Azione A) Il progetto si propone la realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM. Per la scuola dell’infanzia verranno proposti dei laboratori di scienze naturali: verrà utilizzato un approccio giocoso ed esplorativo al mondo scientifico. Attraverso attività sensoriali, laboratori creativi e giochi educativi, cercheremo di stimolare la curiosità dei bambini verso la natura, l’ambiente e i fenomeni scientifici, risaltando la scoperta, l’osservazione e la manipolazione come fondamenti della conoscenza scientifica. Saranno inoltre presentate attività di coding/Robotica. Per la scuola primaria si mirerà a rafforzare le fondamenta delle materie STEM attraverso un approccio integrato che unisce Matematica, Scienza e Tecnologia proponendo laboratori di chimica/biologia e laboratori di IC BUCINE - ARIC825009 53 LE SCELTE STRATEGICHE Iniziative previste in relazione alla «Missione 1.4-Istruzione» del PNRR PTOF 2022 - 2025 scienze naturali (realizzazione di erbari). Attraverso laboratori pratici, progetti di gruppo e attività esperienziali si cercherà di promuovere un apprendimento attivo, stimolando una curiosità scientifica e sviluppando competenze di base. Per la scuola secondaria di primo grado verranno introdotti concetti più complessi per promuovere lo sviluppo del pensiero critico e delle abilità di problem-solving. Progetti pratici, laboratori e l’utilizzo di tecnologie avanzate saranno aspetti centrali, con un focus particolare alle applicazioni pratiche delle discipline STEM e sulla preparazione per studi futuri. Verranno proposte attività per il raggiungimento di certificazioni ICDL, laboratori di chimica/biologia, laboratori di coding/robotica e laboratori matematici. Per quanto concerne gli interventi per il potenziamento multilinguistico ,dal momento che il nostro Istituto è da molti anni sede riconosciuta di certificazione Trinity l’obiettivo è soprattutto quello di ampliare la platea degli studenti e delle studentesse che fanno una preparazione specifica per una certificazione completa e sostengono esami di un discreto livello prima di concludere il 1° ciclo scolastico. I percorsi proposti saranno: ISE Foundation 2^ secondaria 1° grado (A2) ISE 1 3^ secondaria 1° grado (B1) e saranno svolti nei tre plessi del nostro istituto, proprio per agevolare la partecipazione più ampia. AZIONE B) Il progetto prevede la realizzazione di percorsi formativi di lingua e di metodologia di durata annuale, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche dei docenti in servizio e al miglioramento delle loro competenze metodologiche di insegnamento nella lingua inglese ed al raggiungimento della certificazione europea. Alla luce delle analisi delle competenze già presenti, degli interessi e dei fabbisogni dei docenti del nostro istituto, i percorsi proposti saranno : Corso annuale di preparazione per la certificazione di lingua inglese livello B1 Corso annuale di preparazione per la certificazione di lingua inglese livello B2 Corso annuale di preparazione per la certificazione di lingua inglese livello C1 Corso annuale di metodologia CLIL e Teach English Online